为全面提升老师教学能力与教学水平，2023年11月30日下午，学校组织召开本学期的公共基础课教师交流座谈会，参加人员谢飞副校长，李红梅副处长，公共教研室李洋主任，教学科长李燕老师，以及2022级、2023级中职公共课任课教师。

      思政老师梁栋重点明确教学目标，立德树人，中国特色社会主义性质。思政课不能变成历史课，历史重要事件不能突出历史因素，要突出思政内容。学生基础差，考虑的内容简单，要用马哲三大规律，引导学生思考回答问题。这样的方式提高学生的思维水平。运用创新思维。课堂上最好使用教学用具，增添学生的感受。体现家国情怀思想。突出年代感，历史感。李晓波老师思政落实立德树人，引导学生。增强思想性，把道理讲深讲透讲活；增加意义，给课本内容增加生命；增强主体性，提升吸引力。

      职业道德与法律老师李潇海讲到课本涵盖内容与现实生活、未来就业紧密联系。内容深入浅出且案例具有双面性，要补充身边热门事件案例讲解，并运用特殊规律让学生落实到自己行业，调动学习积极性。

历史老师董春伟讲到历史课本内容多，跨越历史广，根据三科统编教材的新要求挑选重点内容大单元教学，并结合思政内容、民族团结、工匠精神等进行教学。利用课本图片，地图使用教学效果显著提升，学生更接受直观的内容。

      两位英语老师杨艳辉和任春艳年轻一代具有新思想教学理念，通过课本内容不仅要学习英语，还要学习实践，帮助学生的未来就业培养情商。教学的根本是应用。课本设计得好，适用广泛。以情景表演、模拟实物等突破常规讲法，拉近与学生的距离，提高学生课堂参与度，增加学生的自豪感，让学生感受学习的乐趣。

      谢飞副校长指出传统讲课方式不能满足调动学生积极性。并提出以下要求，一是基础课要创新。调动学生积极性。坚持结合思政内容。二是优化课程结构，根据专业和学生程度允许老师改变教学结构，让学生尽力掌握内容。三是强调职业学校学习的内容为专业服务。四是对学生的评价方式，不能只看考试成绩，要改革考试评价方式。

      本次会议教以共进，老师们各抒己见，从教材使用情况、各自教学方法上的创新、对学校管理上分别进行了交流探讨，通过此次活动，旨在老师之间取长补短，共同进步，逐步完善适合学生实际情况的教学方法，校领导高度重视和大力支持教学教研活动，继续营造教学改革与创新氛围，希望所有老师潜心备课，精进课堂教学，共同推动我校教学向高质量发展。